This dance move requires you to bend your knees, move your arms up and down, and cross them behind you. Elements of this dance can be perfect for any hip hop beat. [7] 8. Do the Moonwalk. Michael Jackson would be proud if he saw you out on the dance floor, busting out his classic move in the middle of a song. 433 views, 5 likes, 2 loves, 0 comments, 0 shares, Facebook Watch Videos from Żłobek "Biedroneczki" - Akademia Wczesnego Nauczania: A tak skaczą przedszkolaki , Hop, hop 藍 Kosynierów 😍 Właśnie wróciliśmy z Krajowych Mistrzostw IDO Hip hop, Hip hop Battle, Break Dance, Electric Boogie, Street Dance Show. Nie opuszczają nas emocje jakie towarzyszyły nam podczas tegorocznych mistrzostw. Integracja poprzez taniec była wszechobecna, uwielbiamy te coroczne spotkania. Żeś tak zdołował się nam. Każdy tu chciałby być tobą Gaston. Wezmę twój żal chętnie sam . Tu nie ma drugiego takiego jak ty. Kochamy cię wszyscy boś gość. Jest w tobie coś jesteś muzą tej wsi. Każdy wie a jak nie to jest łoś . Kto jest chłop jak Gaston. Skacze hop jak Gaston. Czyja szyja przeżyje gdy skręci ją on Provided to YouTube by Universal Music GroupHop, Sa Sa! Skaczą Żabki · Wesoła GromadaHop, Sa Sa! Skaczą Żabki℗ 2022 Universal Music PolskaReleased on: 2022-0 Dịch Vụ Hỗ Trợ Vay Tiền Nhanh 1s. Happy Easter! 11:19Happy Easter – „The Easter bunny” – zabawa w języku angielskim z pokazywaniem. Rodzic recytuje wiersz i ilustruje go ruchem. Dziecko naśladuje i włącza się do recytowania. The Easter Bunny Once I saw the Easter Bunny Dzieci udają patrzenie przez lornetkę. Come hop, hop, hop. Podskakują 3 razy. So I said: „Dear Bunny, Robią z dłoni uszy zająca. will you stop, stop, stop?”. Klaszczą 3 razy rytmicznie. I ran to the window Robią kółko w miejscu truchtem. to say: „How do you do?”. Rozkładają ręce na boki. But he shook his fluffy tail Potrząsają biodrami. and said: „Happy Easter to you”. Zataczają półkole rękami nad głową. Święta, święta, biją dzwony! 10:46 Temat: Zajączek wielkanocny Dzień: 1. "Świąteczny obrazek" - rozmowa na temat ilustracji. Dziecko przygląda się ilustracji i opisuje ją. Następnie rodzic zakrywa obrazek, a zadaniem dziecka jest wymienić jak najwięcej elementów, które zapamiętało. 2. "Zajączki" - zabawa paluszkowa. Rodzic wraz z dzieckiem ilustrują ruchem tekst zabawy. Pięć zajączków małych kica na polanie. Gdy się jeden schowa, ile tu zostanie? Pięć zajączków małych kica na polanie. Gdy się dwa schowają. Ile tu zostanie? Pięć zajączków małych kica na polanie. Gdy się trzy schowają ile tu zostanie? Pięć zajączków małych kica na polanie. Gdy odejdą cztery, ile tu zostanie? Pięć zajączków małych kica na polanie. Kiedy pięć się schowa, ile tu zostanie?3. "Mój zajączek" - praca plastyczna. Dziecko odrysowuje rączkę na papierze kolorowym i wycina ją. Następnie środkowy palec zaginamy do tyłu i ozdabiamy naszego zajączka. 4. "Zając długie uszy ma" - zabawa muzyczno-ruchowa, nauka tekstu piosenki na pamięć. Zając długie uszy ma trala la, trala la. Nosek słodki, oczka dwa, chopsa, chopsa, sa. Każdy zając skacze – hop! Hop! Hop! Hop! Hop! Hop! Hop! Jeden skok. Drugi skok. Teraz wszyscy: hop! Planet of 21:11 Temat: Planet of clothes 1. What shall i wear? – do pudełka włóż karty przedstawiające pogodę oraz karty z ubraniami. Zabawę zacznijcie od wyjęcia oraz nazwania karty z pogodą i obrazujcie ją ruchem: It’s hot and sunny! Hot and sunny! And here? It’s freezing! Freezing! Brrr! Następnie nazwijcie karty przedstawiające ubrania, powtarzajcie ich nazwy (T-shirt, shorts, a jacket, dress, trousers, socks, shoes, hat). Rodzic wskazuje jedną z kart pogodowych i zwraca się do dziecka: What’s the weather like? Yes, it’s hot and sunny (freezing)! I prosi dziecko o radę: What shall I wear? A jacket (trousers, a T-shirt, shorts)? Yes, it’s a great idea (No, it’s too hot/ it’s freezing)! 2. Dress for the weather – zabawa ruchowa. Przywiąż sznurek do sprzętów w domu tak aby podzielić podłogę na dwie części, sznurek powinien być na takiej wysokości, by dziecko mogło go przeskoczyć/ przejść pod nim (nie powinno to być jednak zbyt proste!). Po jednej stronie sznurka umieść kartę hot and sunny, po drugiej – freezing. Rodzic mówi jaka jest pogoda i pokazuje, że należy przeskoczyć/przejść pod sznurkiem na odpowiednią stronę: It’s hot and suuny (freezing). Kiedy dziecko znajdzie się po odpowiedniej stronie, Rodzic mówi jaką część garderoby ma założyć (udając odpowiednie ruchy). Put on your t-shirt (shorts/jacket/trousers), like a this! 3. The Clothes Flash! – rodzic czyta dziecku tekst, wskazując odpowiednie karty. Kolejnym razem dziecko wskazuje karty oraz próbuje powtarzać treść. 4. Sense activation! – zabawa sensoryczna. Rodzic umieszcza w worku ubrania lub ubranka dla lalek, których nazwy poznało dziecko. Zaprasza do siebie dziecko: Sit right here and close your eyes. Perfect. Dziecko powinno rozpoznać rodzaj ubrania po dotyku. Touch it! What is it? Piosenki utrwalające nazwy ubrań: Święta, święta, biją dzwony! 10:32 Dzień: 1. "Jajko" - rozwiązanie zagadki. Jajko Na wsi je znajdziesz w każdym kurniku, a na wielkanoc w świątecznym stroiku. Dobre na twardo, na miękko, smażone, pisanką się staje, gdy jest zdobione. 2. "Skaczące pisanki" - zabawa ruchowa. Dziecko staje na wyznaczonej linii i skacze obunóż do wyznaczonego miejsca. 3. "Pisanka z klocków" - zabawa konstrukcyjna. Dziecko układa na dywanie kontur pisanki i dowolne wzory w środku z dostępnych klocków. 4. "Pisanki" - zabawy matematyczne. Święta, święta, biją dzwony! 09:00 Temat: Przygotowania do świąt. Dzień: 1. "Kolorowe bazie"- słuchanie wiersza rozmowa na temat jego treści. W wielkanocny dzień do domu przyszły białe bazie w gości, by pisankom po kryjomu kolorów zazdrościć. Bo ich nie pomalowano, nikt o baziach nie pamiętał, choć też chciały na Wielkanoc przywdziać strój od święta. Nie chcą się już dłużej bielić, chcą w zieleni żyć, w purpurze! Czyż są gorsze aniżeli zwykłe jajko kurze? Aż z lusterka przyfrunęła malusieńka, śmieszna tęcza. Zaraz wzięła się do dzieła, by je poupiększać! (…) Ubarwiła każdą baźkę mała tęcza uśmiechnięta! I dopiero wtedy właśnie zaczęły się święta. - Kto przyszedł w wielkanocny poranek do domu? - Po co przyszły bazie? - Czy bazie mogą chodzić? - Komu zazdrościły? - Kto pomalował bazie? - Jakie stały się bazie? - Czy historia przedstawiona w wierszu mogła się zdarzyć naprawdę? 2. "Bazie” – praca plastyczna. Dziecko rysuje na kolorowym kartonie trzy grube brązowe kreski – są to gałązki. Następnie drze fragment czarno-białej gazety na małe kawałki – będą to bazie kotki. Nakleja „kotki” na narysowanych gałązkach. 3. "Miłe czy niemiłe?” – zabawa sensoryczna. Dziecko losuje z zamkniętymi oczami jeden przedmiot z worka. Zanim otworzy oczy, ma opisać, jaki jest dany przedmiot w dotyku – jeśli wie, może powiedzieć, co to jest. • nieprzezroczysty worek z różnymi przedmiotami (miłymi i niemiłymi w dotyku, np. kamyki, drobne pluszowe zabawki, autka, klocki, itp.) 4. "Wędrująca gałązka” – zabawa ruchowa. Dziecko maszeruje w rytm muzyki. Podczas przerwy w muzyce R. mówi: Gałązka w górę! – dziecko staje w miejscu i wysoko podnosi ręce, na hasło: Gałązki w dół! – dziecko kuca i kładzie dłonie przed sobą na podłodze. 5. Spacer po najbliższej okolicy - Rodzicu wybierz się z dzieckiem na spacer, poszukajcie wierzb z baziami, przyjrzyjcie się ‘’kotkom ” na gałęziach wierzbowych. Święta, święta, biją dzwony! 19:28Witajcie Słoneczka, zapraszamy Was dziś do następujących aktywności:Temat: Poznajemy tradycję. Dzień: 1. "Wielkanocny stół"- słuchanie wiersza rozmowa na temat jego treści. Wielkanocny stół już obrusem nakryty, W rzezuszce baranek cukrowy ukryty. Na srodku święconka, a w niej pisanki - jajka zdobione we wzorki i plamki. W wazonie świątecznie się bazie prezentują, co kotki swe pokazują. Juz na talerzach kiełbasa biała, Zalana barszczem jest prawie cała. A tam mazurek- wypiek świąteczny, posyła babie ukłon serdeczny. Tuz obok talerz - jajka w nim siedzą, Wraz z życzeniami bliscy je zjedzą... Już na śniadanie goscie przybyli - na stole symbole tradycji odkryli. - O jakim święcie jest mowa w wierszu? - Czym nakryty był stół? - Co znajdowało się na świątecznym stole? - Po co na święta Wielkanocne szykuje się jajka? - Jak myślisz, co to jest tradycja? - Czy jest ona wazna, dlaczego? - Jakie znasz inne tradycje związane z Wielkanocą, o których nie było mowy w wierszu? 2."Szykujemy wielkanocny stół"- zabawa tematyczna. Przyszykujcie dla misiów i lalek wielkanocny stół. 3. "Do wielkanocnego stołu" - zabawa ruchowa. Rodzic uklada z liny duży prostokąt - wielkanocny stół. Rodzic odtwarza muzykę, dziecko biega po pomieszczeniu, omijajac prostokąt. Gdy muzyka zostaje wyciszona, dziecko siada w siadzie klęcznym przy wielkanocnym stole. 4. "Siejemy rzezuszkę"- działanie praktyczne. Najpierw dziecko wykleja kawałkami kolorowej bibuły zewnętrzne ścianki pojemnika np. po twarozku. Następnie wkłada do środka watę. Wsypuje ziarenka rzeżuchy i podlewa je wodą. 5. Karta pracy według kodu. :) Wiosno, gdzie ukryłaś się? 20:44Słoneczka już przygotowują się do wiosny! Poznajemy wiosenne kwiatki, wiemy czego rośliny potrzebują do życia i sami siejemy owies. Podczas zabaw towarzyszy nam nowa piosenka o wiośnie. :) Zapraszamy do oglądania. :)Zabawy z robotami :) 08:35Słoneczka poznały nowe interaktywne roboty edukacyjne. :) Uczyły się zmieniania podświetlenia oczu i czułek, wydawania różnych dźwięków oraz sterowania, a to wszystko przy pomocy tabletów! Zabawa z robotami wywołała wiele śmiechu i frajdy. :) To pierwsze, ale nie ostatnie spotkanie z naszymi nowymi przyjaciółmi! Taniec z 23:38Słoneczka poznają dużo zabaw muzycznych oraz tańców. A co najważniejsze, bardzo je lubią! Dziś pragniemy przedstawić Państwu - taniec z chusteczkami. :) Dzień Mężczyzn! (: 22:30 O Tatusiach również pamiętamy, życzeń moc przesyłamy. A na pamiątkę - wystrzałowe wąsy wręczamy! :) Panowie, albo jestem przewrażliwiony albo coś jest nie tak. Przy ostrym ruszaniu z jedynki, pełen gaz słuchyć głośne dudnienie jakby z prawej strony, później 2-jka też zadudni - na filmie kilka startów nagrałem. Najlepiej to słychać przy pierwszym ruszaniu (ESP wyłączone całkowicie, aczkolwiek wiadomo kontrolka coś tam mruga), będąc w aucie wrażenie jest jakby koło skakało i to jest naprawdę głośne. Na mokrym oczywiście efekt występuje dużo wcześniej. Też tak macie w RS-ach czy coś u mnie jest nie tak z amorem albo ... no właśnie czym?! Zgłaszałem w ASO, na jeździe próbnej też byliśmy, żeby pokazać o co chodzi (było mokro, więc łatwo taki efekt było uzyskać) i niby jest ok, ponoć jest jakiś element, który w RS-ach właśnie jest twardszy i który ma ściągać koło w dół i go sprawdzili i wszystko jest ok. Edytowano 6 stycznia 2018 przez mattRS …trochę lepiej czy trochę gorzej. Tak więc rodzice śpiewamy, śpiewamy przy każdej nadarzającej się okazji. Czy potrafimy lepiej czy gorzej jest to zbawienne przy nauce każdego języka obcego. Małe dzieci uwielbiają towarzystwo muzyki nawet jeśli mama czy tata fałszują wniebogłosy. Pokazując dzieciom obrazek staram się dopasować do tego odpowiednią piosenkę. W głowie szukam piosenki, która już była przerabiana a dziewczynki mogą ją skojarzyć. Przykładowo – na obrazku jest słońce to śpiewam yellow, yellow I can see the sun (piosenka z BB). Podobnie z królikiem – rabbit can hop, hop, hop… Są wówczas bardziej ciekawe, uważniej słuchają. Pamiętam zresztą Klaudię jak jej śpiewałam I am stacking, I am stacking the building blocks (BBS) gdy układałyśmy klocki. Ostatnio słyszę jak układa wieżę z klocków i śpiewa właśnie tę piosenkę. Do tego pytam dziewczynek What can rabbit do? a one pokazują jak skacze hop, hop, hop. Podobnie z żabą gdyż zmieniam zwierzaki tak jak mi pasuje. What can froggy do? okazuje się, że żabcia też skacze. What can butterfly do? a Klara ręce do góry pokazuje jak fruwa. Tak więc można uczyć dziecko języka obcego. Zwyczajnie się przy tym bawiąc. Taka mała dygresyjka na zakończenie. W szkole językowej w Wałczu języka angielskiego uczy dzieci przesympatyczny Pan Marek. Siedząc w holu na kanapie i czekając na moją starszą córkę słyszę Pana Marka jak wyśpiewuje piosenki z poziomu Flupa. Fałszuje przy tym niemiłosiernie ( Panie Marku jeśli kiedykolwiek Pan przeczyta ten wpis to proszę się nie obrażać, ten Pana śpiew jest tak zabawny, że musiałam o tym napisać :)) Dzieciom jednak to nie przeszkadza. Skaczą, tańczą i śpiewają za Panem Markiem. A ja jak tam sobie sama siedzę na tej kanapie uśmiecham się do siebie mimowolnie. Nawet teraz jak piszę ten post buzia mi się sama śmieje … obejrzyj 01:38 Thor Love and Thunder - The Loop Czy podoba ci się ten film? Hop, hop, hop, na koniku jechał chłop, piachy, piachy, piachy, piachy... [powtarzane tak, by uśpić czujność dziecka] kamień, kamień, Dół! Tata lub mama sadza dziecko na kolanach twarzą do siebie, trzymając je mocno za rączki. Słowom "hop hop" towarzyszy rytmiczne delikatne podrzucanie, jakby dziecko jechało na koniu. Słowom "piachy, piachy" towarzyszy łagodne kołysanie kolanami na boki, za pierwszym razem krótkie, a przy powtarzaniu zabawy nieregularne, 2-, 3-, 5-krotne, tak, by uśpić czujność dziecka. "Kamień, kamień" to silne podskoki, jakby konik potknął się lub wierzgał. Słowu "dół" (wypowiedzianemu głośno i dobitnie) towarzyszy rozszerzenie kolan, tak że pupka malucha "wpada" w sposób pozornie niekontrolowany w dołek między nimi. Należy pamiętać o tym, by za pierwszym razem "dół" nie był głęboki, tak aby nie przestraszyć dziecka. No i oczywiście należy dziecko dobrze trzymać za rączki. GłównaPoczekalniaVideo TOP Generator Dodaj hopa Poprzedni Następny Właśnie tak 0 24 Kopiuj link Dodaj do ulubionych Dodaj do przyjaciół Dodano przez: razor09 Komentarze Zobacz również: Kocham Cię Kocham Cię dodano przez: wicio21 2022-07-27 0 26 Kopiuj link Komentuj Dodaj do ulubionych Dodaj do przyjaciół Zjazd tyrolką na samym karabińczyku Zjazd tyrolką na samym karabińczyku dodano przez: djmaniek12 2022-07-27 0 56 Kopiuj link Komentuj Dodaj do ulubionych Dodaj do przyjaciół Azyl dla uchodźców w Polsce - Azyl dla uchodźców w Polsce - dodano przez: 2015-08-19 31 Kopiuj link Komentuj Dodaj do ulubionych Dodaj do przyjaciół Zabawa Zabawa dodano przez: gosia 2022-07-27 0 20 Kopiuj link Komentuj Dodaj do ulubionych Dodaj do przyjaciół No właśnie nie wiem No właśnie nie wiem dodano przez: strzeszaczka 2022-07-27 0 57 Kopiuj link Komentuj Dodaj do ulubionych Dodaj do przyjaciół Nie ma, że nie chcesz Nie ma, że nie chcesz dodano przez: skibulek 2022-07-27 0 56 Kopiuj link Komentuj Dodaj do ulubionych Dodaj do przyjaciół Francuski dziennikarz o Polsce Francuski dziennikarz o Polsce dodano przez: froget 2022-07-27 0 32 Kopiuj link Komentuj Dodaj do ulubionych Dodaj do przyjaciół Po co komu instrukcja Po co komu instrukcja dodano przez: Zorba_men 2022-07-27 0 21 Kopiuj link Komentuj Dodaj do ulubionych Dodaj do przyjaciół Mama Mama dodano przez: pisanka 2022-07-27 0 51 Kopiuj link Komentuj Dodaj do ulubionych Dodaj do przyjaciół

hop hop skacze tak hop hop właśnie tak